מדיה ופירסום

במסגרת מעבדת המחקר של פרופ' מיכל אל-יגון אני עורכת בימים אלו מחקר הבודק תרומתם של מרכיבים שונים (לדוגמא: תחושת קוהרנטיות, הדוניה, יודמוניה וערכים) להסבר שונות בתפקוד של סטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה. המחקר נעשה באמצעות שאלונים. השאלונים הינם אנונימיים וישמשו לצורכי מחקר בלבד ולא יעשה בהם שימוש נוסף. למען שמירה על פרטיותך, איסוף הנתונים יתבצע באופן שלא יאפשר את הזיהוי שלך כמשתתף במחקר. כמו כן, השתתפותך במחקר תסייע במידה רבה בעיצוב התערבויות מסייעות לסטודנטים. המשתתפים במחקר יהיו זכאים להשתתף בהגרלה של תווי שי. במידה והינך מעוניין להשתתף בהגרלה, בתום מילוי השאלונים תוכל\י להזין כתובת מייל אליה תשלח הודעת זכייה בשובר במידה ותזכה. במידה ותרגיש\י אי נוחות, הינך רשאי\ת להפסיק את מילויה שאלון בכל שלב. לתשומת ליבך- אין תשובות נכונות או לא נכונות, דעתך חשובה לנו.על מנת להשתתף במחקר יש לשלוח לי מייל אליו אשלח לכם\ן את הקישור למילוי השאלון linipu740@gmail.com

הניסוי מיועד להורים לילדים בגילאי 7-18. הוא אנונימי לחלוטין, לוקח 5-10 דקות. הוא מבוצע על ידי לינק (אפשר לענות גם דרך הנייד), ויש אפשרות לעצור ולהמשיך מתי שנוח- פשוט ללחוץ שוב על הקישור. נא לשלוח הודעה למספר הטלפון המופיע במודעה/ מייל, ואעביר לכם את הקישור להשתתפות במחקר.תודה רבה!!

אני גל, סטודנטית לתואר שני בפסיכולוגיה, ועורכת מחקר בהנחייתה של ד"ר שרון אבידור (פסיכולוגית בהכשרתה), אודות חווייתם של הורים כמטפלים עיקריים בילדיהם שנאלץ להתמודד כיום ו/או בעבר עם מחלת הסרטן. העדיפות להשתתפות במחקר היא בזוגות, אולם ישנה אפשרות להשתתף כהורה אחד ללא בן/בת הזוג. ההשתתפות כוללת מענה על שאלון שאורך כ15-30 דקות. **מצורף מטה קישור לשאלון**https://ruppin.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_0dOkkWFrOoTYXPv

בניסוי תתבקשו לבצע מטלה פשוטה באורך של כ-25 דקות עד חצי שעה במחשב במעבדת חקר למידה ושפה בפקולטה לחינוך, אוניברסיטת חיפה. התגמול עבור השתתפות בניסוי = 45 שקלים.תנאי השתתפות: לסטודנטים בלבד או כאלו שסיימו תואר ראשון בשנה-שנתיים האחרונות. יד ימין דומיננטית ללא שפת אם שנייה מהבית.

בואו להיות שותפים במחקר הבוחן את ההשפעה של הקורונה על הבריאות הנפשית!בתמורה להשתתפותך, תוכלו להכנס להגרלה לקבלת שובר לברנצ' - לשימוש בסוף הקורונה (לחזור לשגרה ברגל ימין) . כל שאתם צריכים לעשות הוא לענות על השאלון הבא:https://survey.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_6VBZ6QLYYI583Cl

בזמני משבר, מידע על מנגנוני התמודדות פסיכולוגיים הוא משמעותי במיוחד.תמכו בסקר הבינלאומי הבא - https://bit.ly/DynaCORE-C-IL על ידי מענה ושיתוף אנשים נוספים.בריאות שלמה, פרויקט DynaMORE בתכנית Horizon 2020 מטעם האיחוד האירופאי ואוניברסיטת ת"א.

הניסוי נעשה בצורה מקוונות. במהלך הניסוי על הנבדק לצפות בסרטון המציג חלק מראיון שבוצע למתמודד לתכנית ה"אח הגדול". אורך הסרטון הינו 3 דק. לאחר הצפייה בסרטון על הנבדק למלא מספר שאלות הנוגעות למאפייני אישיות של האדם המוצג בסרטוןלתחילת הניסוי ניתן ללחוץ על הלינק הבא: http://bit.ly/38RirhM

במחקר זה תתבקש/י לבצע מטלות ממוחשבות בהן תתבקש/י להגיב לפרצופים אשר יוצגו על המסך, ובנוסף למלא שאלונים שונים. במהלך חלק מהמטלות יבוצע מעקב אחר תנועות העיניים שלך על ידי מכשיר eye-tracking. יודגש שרישום תנועות העיניים באמצעות eye-tracking אינו טומן בחובו כל סכנה או נזק. עשויה להיגרם אי נוחות קלה בלבד כתוצאה מהצורך להשתדל שלא לזוז בזמן המדידה. אורך שלב זה הינו כ- 45 דקות לכל היותר.

שחיקה נפשית.נשמע כמו משהו שיכול לתאר אתכם במהלך השבוע? מגיעים לסוף השבוע עם "לשון בחוץ"?מסתבר שהשחיקה הנפשית הוא תופעה שכיחה ונובעת מריבוי משימות בעבודה ואפילו בבית.אשמח אם תעזרו לי ותהיו חלק ממחקר לעבודת תזה שאני עורכת. מטרת המחקר היא הבנת התופעה ובניית כלים למטפלים, שיקלו ויעזרו לכולנו לעבור את השבועות העמוסים בעבודה ובבית, ללא תחושת השחיקה.לשם כך, בניתי שאלון שאורך כ- 10 דקות. השאלון אנונימי לחלוטין! אתם פה כדי לעזור למחקר, מתוך שליחות ולא מתוך חובה. לכן, תוכלו להפסיק בכל שלב, זה לגמרי תלוי בכם. הכנות שלכם תשפיע על תוצאות המחקר כמובן.לשאלון: https://biusocialsciences.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_800RzaRgzWEYa21המון תודה מראש, אם תרצו לשאול שאלה או מתעניינים בנושא, תוכלו לפנות אליי:רויטל שוורץעובדת סוציאלית

קיים ניסוי האורך בין שעה לשעה וחצי.-דרושים נבדקים ללא קעקועים בראש או בקרבתו -יש להסיר עגילים ומתכות לפני הניסוי -נבדקים בעלי פלטינות או מתכות בגוף אינם יכולים להשתתף - מתנדבים בניסוי יקבלו 50 שקלים לשעה.

מחקר לתיזה שלי. המחקר בוחן האם תפיסת לחץ של הפרט יכול להשפיע על העמדות שלו נגד קבוצות מיעוט (ספציפית במחקר שלי אני בוחן עמדות של ישראלים-יהודים כלפי פלסטינים). כיום חסרים לי כ-160 נבדקים. הניסוי כולל מענה על מספר שאלונים אינטרנטיים (דרך אתר קוולטריקס). כמו כן, הנבדק יצפה בשני סרטונים (יש צורך להצטייד באוזניות או ברמקולים). הניסוי הוא מגיל 18 ומעלה, ועורך כ-20 דקות (ניתן לסיים אותו גם לפני).הניסוי כרגע בהתנדבות אבל אני מוכן למלא שאלונים תמורה למילוי השאלון שלי.לינק:http://idc.az1.qualtrics.com/jfe/form/SV_ernmOmkauHabBvD

עבור מחקר הבוחן תהליכי הבנת הנקרא, שנעשה במסגרת עבודת תיזה, דרושים משתתפים העונים על הסעיפים הבאים:- משתתפים בגילאי 18-40 - בעלי דיסלקציה - ללא הפרעת קשב - שפת אם עבריתהניסוי יועבר על פני שני מפגשים- כל מפגש יימשך כשעה. הניסוי יתבצע באוניברסיטת בר אילן, באזור המרכז ובאזור הדרום.

מערכת מזהה רגשות ע"י מצלמה ומד דופק (צמיד). הנבדק יושב במשרד בתנוחה המדמה נהיגה ברכב. הנבדק מתבקש לבצע משימות. המערכת מנתחת את המצב הריגשי, מצלמת ווידאו מתעדת את פני הנבדק. משך הניסוי כחצי שעה. נבדקים: כל אדם בריא, ללא בעיות לב/קוצב לב, לא סובל מאפילפציה, נשים (לא בהריון). תאריכי הניסוי: 19 עד 31 לאוגוסט 2018, בשעות היום. כל נבדק יקבל 100ש"ח לכיסוי הוצאותיו

מחקר אימון המתקיים החל מה-13 למאי במשך חמישה שישה שבועות. שתי פגישות שבועיות של שעה וחצי בשעות הערב באונ' בן -גוריון. בכול פגישה יקבלו המשתתפים סדנת משחק. לפני ואחרי תקופת הסדנאות יבצעו המשתתפים משימות קוגניטיביות שונות מול מחשב וימלאו שאלונים. המחקר מתאים לסטודנטים או למי שסיימו מכינה/פסיכומטרי ומתכוונים להתחיל ללמוד בשנה הבאה במכללה או אוניברסיטה. הוא אינו מתאים לבעלי משקפיים ולמטופלים ברטלין. הוא מיועד רק לדוברי וקוראי עברית כשפה ראשונה. הניסוי מיועד רק למי שאין לו שום ניסיון מוקדם (חוג או מגמה) בתחום התיאטרון. נשארו מקומות ספורים בניסוי וההרשמה לראיונות קבלה מתקיימים ביום ב' בערב. לתיאום יש לפנות לפרטים המופיעים במודעה

אנשים רבים מתקשים בהבנה של דיבור בסביבות יומיומיות בגלל גורמים הקשורים בסביבה (למשל רעשי רקע, הדהוד) .קשיים אלה גדלים ככל שאנו מזדקנים. מחקרים קודמים הראו כי אימון משפר את היכולת להבין דיבור שמוצג בקצב מהיר בקרב נבדקים צעירים ששמיעתם תקינה. לא ברור האם תהליך דומה מתקיים גם בקרב מבוגרים. בפרט איננו יודעים האם היעילות של תהליך הלמידה עצמו יורדת עם הגיל או עקב ליקוי השמיעה. המחקר הנוכחי שלנו מתכוון לבחון שאלות אלה על ידי השוואה בין שלוש קבוצות: נבדקים צעירים ששמיעתם תקינה, נבדקים מבוגרים ששמיעתם תקינה ונבדקים מבוגרים עם ליקוי שמיעה. אנו מקוות שמעבר למענה לשאלה התיאורטית של השפעת הגיל על תהליכי למידה תפיסתית, ממצאי המחקר יוכלו לשמש גם לשיפור של מודלים התערבותיים בתחום שיקום השמיעה במבוגרים.משתתפים: קבוצת הצעירים- גילאים 18-35 שנים. קבוצת מבוגרים- גילאי 65 ומעלה.כל המשתתפים ללא היסטוריה של מחלות נוירולוגיות או קוגניטיביות או לקויות למידה וללא מכשירי שמיעה.